Полная банка

Время на чтение: 2 минут(ы)

Профессор пришел на лекцию с большой стеклянной банкой в руках. Студенты сразу поняли, что их ждёт что-то очень интересное.
А преподаватель стал на их глазах наполнять банку крупными камнями. И когда вся ёмкость была до верху наполнена, спросил студентов:«Полна ли сейчас банка?»
Все обучающиеся согласились: «Да, банка наполнена камнями.»
А профессор в это время достал из своего портфеля пакет с горохом и стал высыпать содержимое поверх камней.

Горошины скатывались между камнями до самого дна банки и заполняли в ней все пустоты.
Наконец, когда горошек заполнил сосуд до верха, преподаватель вновь спросил: «Полна ли банка теперь?»
Студенты с ещё большей уверенностью ответили: «Конечно банка полна».
Но профессор не унимался. Он достал из стола мешочек с песком и стал сыпать его в банку поверх камней и гороха.
Песок легко проходил между крупными камнями и мелким горошком, и заполняли имеющиеся пустоты. Профессор при этом слегка потряхивал сосуд, чтобы песка в него вошло как можно больше.
После этих манипуляций на вопрос: «Полна ли банка теперь?», студенты отвечали уже без всяких сомнений: «Теперь банка полна окончательно».
Но профессор продолжал и дальше удивлять своих учеников. Он достал из-под стола стакан с водой, начал лить воду в банку, и все наглядно увидели, как вода смачивает песок, доходя до самого дна.
Студентам даже стало весело от такого необычного опыта.

Но профессор и не думал шутить. Он сказал:
— Постарайтесь понять, что банка – это модель нашей жизни. А жизнь зависит от того, чем мы её наполняем: серьёзными вещами или мелочными делишками?

Большие камни – это самые главные цели, дела и вещи нашей жизни: любовь, семья, дети, здоровье.
Горох – это менее важные, но всё же значимые для каждого вещи: увлечения, домашние заботы, путешествия.
Песок – это жизненные мелочи: просмотр телепередач, болтовня по телефону, посещение магазинов и т.п.
И свою жизнь нужно наполнять именно в том порядке, в каком я наполнял банку – начинать всегда с важных вещей. Нужно определиться с приоритетами.
Представьте, что если бы я вначале наполнил банку песком – осталось ли бы место для горошка и крупных камней? Если и мы будем свою энергию и своё время тратить на мелочи – найдём ли потом время для самого главного в жизни?

Студенты внимательно выслушали профессора, и один из них спросил: «Почему Вы ничего не сказали о воде?»
Вот тут преподаватель улыбнулся:
— Прекрасный вопрос, я ждал его.
Воду я налил в банку для того, чтобы показать: насколько плотно не была бы заполнена наша жизнь, в ней всегда найдётся немного местечка для праздного безделья.